Marina Cope vuelve a nosotros

La Tierra es de todos y no es de nadie.

La Tierra es generosa, fuerte, y con una asombrosa capacidad para reproducirse y salir adelante, superando sequías, incendios, terremotos e inundaciones.

Pero cuando la aplastas, la anegas y sepultas con cemento, deja de existir. No puede respirar ni albergar vida, ni aportarnos oxigeno para seguir viviendo.

Unos cuantos decidieron que una de las últimas playas vírgenes del Mediterráneo, debía de dejar de serlo en nombre del progreso, con el objetivo único de crear riqueza y puestos de trabajo y desprotegieron 11.000 hectáreas con el objetivo de crear un inmenso parque temático.

Ya lo habían intentado antes en lugares como La Zerrichera, Lo Poyo o Calblanque. En esta ocasión se unieron los políticos de los ayuntamientos de Lorca y Águilas, de la Comunidad Autónoma, de particulares y empresas propietarias de terrenos como Iberdrola y un buen grupo de promotores inmobiliarios ávidos de comenzar de nuevo la rueda del ladrillo.

Era el proyecto estrella del Gobierno, junto con el de la Paramount: 40.000 plazas turísticas, 5 hoteles, 2.000 puntos de amarre, campos de golf, 4.000 millones de inversión…. No había otra intención, que el beneficio de la Región; y como decía el Presidente en aquellos tiempos: Nosotros también tenemos derecho al progreso (¿quiénes?), mientras hace una semana, mantenía en una entrevista: No volvería a hacer la misma política, reconozco el error. Nos equivocamos todos (¿quienes?)

Una sentencia del Tribunal Constitucional (después de once años), lo ha tumbado, desautorizando las decisiones de estas personas que solo velaban por nuestro bienestar, actuando desde el principio contra sus propias disposiciones de protección de espacios naturales protegidos.

Marina Cope vuelve a ser de todos

Esta vez ha salido bien. Pero mañana volverán a intentarlo, pues han creado muchos lazos, pactos y promesas, aunque el portavoz del Gobierno Regional sostuviera al conocer la sentencia que: En el Gobierno regional primará la protección del medio ambiente sobre otros intereses…

Tenemos que concienciarnos que las decisiones que se toman en contra de la naturaleza, van contra el ser humano, y además suelen ser irreversibles. Y lo peor, privan a las sucesivas generaciones de algo que les pertenece. Much@s de nosotr@s, hemos crecido compartiendo libremente playas y montes, jugando por dunas y acampando a la orilla de la playa. Paisajes y lugares que jamás nuestros hijos contemplarán, pues han crecido acostumbrados al cemento y a las grúas.

No permitamos más atropellos de aquellas personas que amparadas en los votos se creen con el derecho de decidir nuestro futuro. Allí tenemos que estar. Con la razón, la presión, y la verdad.

Gracias a todas las personas y asociaciones que lo han hecho posible.

¡Va por ti tierra!

Equipo Coordinador de ReGenera-Consciencia de Cambio

Memoria del primer año de ReGenera. “Iniciamos el camino”

Como sabéis, el lunes 17 de diciembre hizo justo un año que ReGenera Consciencia de Cambio nació como asociación, y como tal, las 60 personas que hemos decidido pertenecer a ella, llevamos todo ese tiempo trabajando con nuestro esfuerzo para conseguir una sociedad verdaderamente renovada.

En la última asamblea que realizamos el pasado día 15 de diciembre, pudimos analizar las actividades que hemos emprendido este año…y…podemos decir con orgullo que hemos iniciado el camino de nuestro funcionamiento:

1.- Tenemos definida una estructura funcional de la asociación (organización de áreas funcionales y responsables) que va a permitir un efectivo trabajo interno y externo:

  • Se aprobaron las áreas funcionales de la Asociación y se propusieron las líneas de trabajo. La experiencia ha servido para tener ya una estructura interna de funcionamiento, y en el caso de las líneas de trabajo, para ajustar y reconsiderar las áreas, responsables de trabajo y colaboradores (que aún queda que completar). Debemos de fomentar más la colaboración de soci@s, más allá del Equipo Coordinador.

2.- Está en marcha el Plan de Social Media y su utilización por parte de los asociad@s:

  • Se diseñó el logo de identificación de la asociación, y se grabó un vídeo de presentación para usar en los diversos medios de comunicación. También se diseñó la página web en WordPress. El Equipo Coordinador recibió una formación para el manejo informático de las redes sociales.
  • La web/blog empieza a funcionar y está en constante transformación, podría ser más activa. Facebook ya tiene seguidores en cantidad de donde poder difundir y conseguir personas para colaboración.

3.- Diseñamos el proyecto y la programación de la Escuela de Vida para poder iniciar sus actividades en 2013.

  • Es uno de los objetivos fundamentales de la asociación y en su realización se ha ido transformando la estrategia de implantación. Si bien se han definido una programación académica, población diana y posibles profesores, no se considera que hay que hacer todo un plan sobre papel y empezar a ejecutarlo, sino que se percibe como más natural y efectivo una implantación de la escuela de manera paulatina, e ir construyéndola con la experiencia de seminarios y cursos. Es por ello que este año 2012 se han realizado experiencias positivas de varios seminarios y charlas:
    • Meditación. Se realiza todos los martes desde el mes de abril.
    • Terapia holística. Se realiza todos los martes desde el mes de abril.
    • Taller de descubrimiento del Talento. Realizado en el mes de septiembre de 2012.
    • Charla sobre el orgasmo. Realizada en el mes de octubre de 2012.

4.- Estamos definiendo y conociendo entidades / organizaciones con las que tenemos sinergias y empezamos a colaborar con ellas de manera real (sea o no promocionado por ReGenera).

  • Priorizar y ordenar la información y hacerla accesible para organizar vínculos y sinergias y promover y enriquecerlas/nos de ellas es otro de los objetivos fundamentales de ReGenera. Por la cantidad de entidades / organizaciones con posibles sinergias, se necesita un trabajo de clasificación, contacto y depuración que ya se ha iniciado, pero que es urgente finalizar para ir colaborando con las más posibles.
  • Ya empezamos a divulgar y difundir entre los soci@s y simpatizantes las siguientes organizaciones:

5.- Hemos comenzado a realizar acciones informativas y formativas abiertas a la sociedad, aprovechando acciones ya programadas de temas afines o acciones programadas por ReGenera.

  • Se ha realizado difusión de ReGenera en los siguientes eventos:
    • Conferencia en la presentación del libro “La adicción al pensamiento” de Pedro Jara.
    • Entrevista en Radio 2000.
    • Presentación de ReGenera en “Juventud en Acción” (Proyecto europeo).
    • Presentación / participación en el “2º Congreso Nacional de Investigación sobre Emprendedores Sociales y Responsabilidad Social Corporativa” (Cátedra de RSC de la Universidad de Murcia).

6.- Hemos llevado a cabo reuniones generales y encuentros del grupo de asociados en abierto para fomentar el espíritu de la asociación.

  • Este objetivo ha ido consiguiendo reforzar el espíritu de grupo asociativo que se pretendía, además de las reuniones del Equipo Coordinador y las dos asambleas en el año, se han realizado:
    • 1 Reunión filosófica.
    • 4 Reuniones en abierto o “Kedadas”, en febrero, junio, septiembre y noviembre

7.- Empezamos a crecer con nuevos soci@s.

  • Se han conseguido 40 soci@s nuevos durante este año, junto con los 23 fundadores la asociación cuenta con 63 soci@s
  • Tenemos editada una ficha de alta y formalización de cuenta para domiciliaciones.
  • Diseñada la tarjeta de ASOCIATE.

Es por esto que en este primer aniversario, os invitamos a que nos conozcáis más a fondo nuestra asociación, pues la situación general en la que vivimos, hace que debamos de participar con un mayor compromiso en la cantidad de posibilidades que ese camino abierto nos presenta.

Informaros también que en la última asamblea quedó constituido el Equipo Coordinador como sigue:

Impulsores: Pedro Jara, Antonio Ángel Pérez y Pepe Valcárcel

Coordinadora de asamblea: María José Gimena

Coordinador Económico: José Miguel Masia

Vocalías: Miguel Ángel García, Raquel Ballester, María Peñaranda

Un fuerte abrazo, como decía Aristóteles: “…hay que creer en la utopía porque la realidad es increíble…”. Fuerza para este segundo año de vida.

Pepe Valcárcel. Equipo Coordinador

Ayudar a descubrir el talento de cada niñ@ en la Escuela (III). Compromiso de educadores y padres.

 

Y llegamos al campo de la medición de la inteligencia o del talento.

Hasta ahora, se han sobrevalorado los llamados test de inteligencia (CI), que pueden predecir el éxito escolar de una manera considerable, pero no dan ninguna pista acerca del “éxito” en la vida, pues estos test únicamente miden capacidades lógico-matemáticas o lógico-lingüísticas. Aquí la aportación de Gardner ha sido sustancial y comienza a influir en muchos sistemas educativos, existiendo experiencias concretas en nuestro país en Cataluña y Cantabria (que conozca, pero habrá más seguro).

Necesitamos el acuerdo y la colaboración, entre padres, educadores y niños/as.

Padres que renuncien a influir y marcar caminos a sus hijos, dejando el espacio y observándolos sin prejuicios; peguntando y proponiendo. Y educadores que asuman el rol de descubridor de talentos, acompañando y estimulando al educando, constatando preferencias y registrando las habilidades manifestadas.

Una vez que los padres y el educando, tomen conciencia de lo que hace bien de forma natural, y disfruta haciéndolo, llega el momento de ayudar al niño y niña a que se lo crea, a que lo vea como algo valioso, y comenzar a invertir en esa dirección para aportar lo mejor que son, y  tienen, a la sociedad.

Llegados hasta este punto, podríamos establecer que estos talentos o facultades singulares, tienen una predisposición biológica y que una vez identificados y constatados, con estímulos y entrenamiento adecuado, pueden producir resultados notables. Y a partir de aquí, la constancia, la motivación o la pasión que el individuo aporte durante su vida, lo es todo.

Muchos talentos pasan hoy desapercibidos en la escuela, por una visión estrecha, entendiendo que el educando tiene que estar supeditado al sistema, siguiendo unos itinerarios y pruebas previamente establecidas sin dejar lugar para establecer otras miradas. Es el sistema el que tiene que estar al servicio de niñ@s y adolescentes y mientras no lo entendamos así, nuestra sociedad perderá oficios y actividades que desaparecen, y otras que no “existen” con reconocimiento oficial y sobre todo, nos perderemos que cada persona se dedique a aquello para lo que está dotada de manera natural; que sea feliz y disfrute con lo que haga.

Mientras hablamos, multitud de jóvenes se matriculan en estudios que prevén les proporcionarán profesiones y ocupaciones  teóricamente más rentables y seguras, con el resultado de esperado de desempleo, infelicidad y frustración.

Asistimos  a un momento especialmente grave en el que el desconcierto y la incertidumbre se apoderan de gobernantes que no saben como actuar con eficacia. Más que nunca buscamos personas lúcidas, seguras y conscientes de su talento para hollar otros caminos y buscar alternativas.

No podemos desperdiciar más talento y es una hermosa tarea dedicarnos a acompañar a niños y adolescentes en su descubrimiento.

Antonio Ángel Pérez Ballester

Socio fundador de Regenera-Consciencia de Cambio

 

 

(1) Alberto Sánchez Bayo, Arqueología del Talento

(2) Psicobiología del talento.  Desarrollo del talento. AEDIPE y PEARSON PRENTICE HALL.2008

Convocatoria 2ª Asamblea General Ordinaria_ReGenera-Consciencia de Cambio.

El Equipo Coordinador de la Asociación recuerda a todas las personas asociadas, sobre todo a aquellas que aún no han leído los correos electrónicos enviados y a las que aún habiéndolos leído no han respondido todavía, que el próximo sábado 15-12, a la 17,30h tendrá lugar la 2ª Asamblea General de ReGenera en el domicilio social de la Asociación, en MAGALIA.

Al término de la asamblea, allí mismo y para los que quieran y puedan, tomaremos un refrigerio.

Para cualquier duda, consulta, etc…. ya sabéis : info@regeneraconsciencia.org o al telf. 626565455.

Nos vemos el sábado

AD NATURA

En la pasada quedada de Regenera, vio la luz el Proyecto Ad Natura (volver a la naturaleza) y para los que no pudisteis asistir a la fantástica presentación de Antonia Ros, a continuación os desgranamos este proyecto que estamos iniciando pasito a pasito pero con mucha ilusión.

Ad Natura parte de la siguiente reflexión: “¿de dónde proceden y cómo se cultivan los alimentos que consumimos?” La mayoría de ellos de una agricultura extensiva e industrializada, actividad que está provocando un gran deterioro en el medio ambiente, la salud y la economía.

En AdNatura, preocupados por las graves consecuencias que este tipo de agricultura conlleva, hemos tomado la determinación de pasar a la acción. Queremos plantar una semillita que ayude a mejorar el cuidado de la tierra y de las personas y fomentar el uso compartido de los recursos. Éstos, son los tres principios básicos de la permacultura, filosofía en la que se basa Ad Natura.

Para ello, queremos poner en marcha una Escuela Taller Agrícola, donde llevar a cabo talleres, seminarios y cursos relacionados con la agricultura ecológica y el desarrollo sostenible que tendrán como objetivos fundamentales:

• Cultivar variedades locales fomentando la biodiversidad
• Rescatar costumbres y actividades tradicionales relacionadas con el medio agrícola
• Crear un espacio donde se favorezcan las relaciones interpersonales, intergeneracionales e interculturales
• Potenciar valores de ayuda mutua, tolerancia, respeto por la naturaleza, cooperación y trabajo comunitario
• Apostar por una alimentación natural, sana y de calidad.

Además de todo lo anterior, ponemos a vuestra disposición parcelas en alquiler para las personas que quieran cultivar sus propios alimentos y compartir esta experiencia con otros hortelanos.

En el tríptico que adjuntamos tenéis toda la información necesaria y las formas de participar con el proyecto.

¡Os esperamos en el huerto de Ad Natura!

 

Ayudar a descubrir el talento de cada niñ@ en la escuela (II). La plasticidad cerebral.

Si lo pensamos con detenimiento y miramos a nuestro alrededor, reconocemos que todos poseemos unas habilidades innatas y otras adquiridas, y ya desde pequeños, había algo que hacíamos intuitivamente sin que nadie nos lo enseñara. El niño muestra atributos propios en sus movimientos y en su expresión funcional; rasgos que le caracterizan, le condicionan y le individualizan (1). Del espacio del que disponga y de la estimulación que reciba, dependerá el desarrollo de su talento

Ese componente genético al que hacíamos referencia al principio del artículo, también lo apoyan ciertos estudios que muestran como con una estimulación adecuada, se puede producir un aumento de la eficacia funcional de las redes neuronales porque se crean nuevas sinapsis (conexiones) en el córtex cerebral.

De esto se puede deducir que los talentos se basan en parte, en un incremento metabólico y funcional de su cerebro, pero a su vez, en una constante utilización de sus capacidades lo cual trae como consecuencia el enriquecimiento funcional.

Es decir, un cerebro bien dotado necesita de una constante utilización de sus facultades genéticas, y el aprovechamiento de las oportunidades que el ambiente ofrece, para alcanzar los máximos niveles de eficacia intelectual.

Aquí interviene el concepto de plasticidad cerebral; las neuronas se regeneran, cambian con los estímulos que reciben, tanto del exterior como del interior a través del pensamiento o elaboración mental, y ello hace que el cerebro se manifieste como un órgano cambiante según la estimulación que reciba.

Para Coral Oliver y Jose M. Prieto (2), la demostración de la plasticidad del cerebro se puede expresar en tres hechos fundamentales:

  • La sinapsis (conexiones entre neuronas) aumenta con un determinado entrenamiento
  • Las neuronas cuentan con la capacidad de establecer nuevas conexiones, esto ayuda a realizar nuevas tareas y mejorar las ya aprendidas.
  • La plasticidad cerebral muestra el uso de zonas del cerebro para otras actividades distintas a las inicialmente predeterminadas

Este paradigma neurofisiológico, abona las tesis de los que defienden que mediante una estimulación adecuada, se puede hacer aflorar el talento.

(1) Alberto Sánchez Bayo, Arqueología del Talento

(2) Psicobiología del talento.  Desarrollo del talento. AEDIPE y PEARSON PRENTICE HALL.2008